watermelon83 (
watermelon83) wrote2025-10-24 12:02 pm
Entry tags:
О важном
— Поговорим теперь о важном. О самом важном.
Голос классной руководительницы сделался липким, лицо приобрело глуповатое выражение, гармонично сочетавшееся с висевшей на стене картой Российской Федерации.
— Класс, вы все знаете, что наша страна оказалась втянутой в борьбу с агрессивным блоком НАТО и боевиками киевского режима. Кто напомнит, как это начиналось? Серёжа, давай.
Потупившись, Серёжа пробубнил про восемь лет «бомбёжек Домбасса». Какой-то остряк с задней парты довольно громко сказал «долбёжек», но учительница сделала вид, что не расслышала.
— Молодец, Сергей, садись. Да, ребята, восемь лет бомбили. Представьте себе, ракетами — в города! А ведь там были школы, такие же, как наша. Только намного хуже, — быстро поправила себя классная, — потому что наш президент выделяет огромные средства на образование.
Школьники с благодарностью посмотрели на стены, выкрашенные в болезненный бледно-зелёный цвет.
— На Украине — на так называемой Украине, потому что её придумали в австро-венгерском генштабе, — нараспев продолжала преподавательница, — всё советское растащили. А мы своё наследие сохранили.
Пейзаж за окном безоговорочно подтверждал это заявление — пора было переходить к закреплению и выводам.
— Поэтому они вооружались, чтобы напасть на нас и захватить для Запада наши недра. Недра! Ресурсы наши — газ, нефть, учёных разных, технологии. А нам, дети, навязать чуждую либеральную модель. Знаете, что это такое?
— Это когда мальчик… с…
Отличница с первой парты заалела, но довела мысль до конца: — С мальчиком.
— И не только! — отрубила педагог, грузно усевшись за свой стол. — Это когда общество лишается своих корней. А что такое общество без корней?
Никто не знал. Сказать по правде, не знала того и преподавательница, заставшая «лихие девяностые» совсем ещё ребёнком, но профессионализм и застарелая ненависть к детям взяли своё.
— Это слабое общество. А у нас сильный президент, и никакому Западу не удастся расшатать наше…
…но закончить мысль шкраб не смогла — рухнул потолок, не выдержавший напряжения и капитального ремонта.
— Вот поэтому мы и вынуждены были начать СВО! — успела прокричать ещё она и скрылась в развалинах.
(с)
Голос классной руководительницы сделался липким, лицо приобрело глуповатое выражение, гармонично сочетавшееся с висевшей на стене картой Российской Федерации.
— Класс, вы все знаете, что наша страна оказалась втянутой в борьбу с агрессивным блоком НАТО и боевиками киевского режима. Кто напомнит, как это начиналось? Серёжа, давай.
Потупившись, Серёжа пробубнил про восемь лет «бомбёжек Домбасса». Какой-то остряк с задней парты довольно громко сказал «долбёжек», но учительница сделала вид, что не расслышала.
— Молодец, Сергей, садись. Да, ребята, восемь лет бомбили. Представьте себе, ракетами — в города! А ведь там были школы, такие же, как наша. Только намного хуже, — быстро поправила себя классная, — потому что наш президент выделяет огромные средства на образование.
Школьники с благодарностью посмотрели на стены, выкрашенные в болезненный бледно-зелёный цвет.
— На Украине — на так называемой Украине, потому что её придумали в австро-венгерском генштабе, — нараспев продолжала преподавательница, — всё советское растащили. А мы своё наследие сохранили.
Пейзаж за окном безоговорочно подтверждал это заявление — пора было переходить к закреплению и выводам.
— Поэтому они вооружались, чтобы напасть на нас и захватить для Запада наши недра. Недра! Ресурсы наши — газ, нефть, учёных разных, технологии. А нам, дети, навязать чуждую либеральную модель. Знаете, что это такое?
— Это когда мальчик… с…
Отличница с первой парты заалела, но довела мысль до конца: — С мальчиком.
— И не только! — отрубила педагог, грузно усевшись за свой стол. — Это когда общество лишается своих корней. А что такое общество без корней?
Никто не знал. Сказать по правде, не знала того и преподавательница, заставшая «лихие девяностые» совсем ещё ребёнком, но профессионализм и застарелая ненависть к детям взяли своё.
— Это слабое общество. А у нас сильный президент, и никакому Западу не удастся расшатать наше…
…но закончить мысль шкраб не смогла — рухнул потолок, не выдержавший напряжения и капитального ремонта.
— Вот поэтому мы и вынуждены были начать СВО! — успела прокричать ещё она и скрылась в развалинах.
(с)

no subject
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категориям: Дети (https://www.livejournal.com/category/deti/?utm_source=frank_comment), Образование (https://www.livejournal.com/category/obrazovanie/?utm_source=frank_comment), Общество (https://www.livejournal.com/category/obschestvo/?utm_source=frank_comment), Политика (https://www.livejournal.com/category/politika/?utm_source=frank_comment).
Если вы считаете, что система ошиблась — напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.
no subject
Знаки, они повсюду.
no subject
no subject
КАК ВСЕМ ИЗВЕСТНО ИМЕННО В ДРОНОВКЕ В 1943 ГОДУ ГИТЛЕР СПРЯТАЛ КЛЮЧИ ОТ ФАШИНГТОНА
no subject
ВСЁ! НЕТ БОЛЬШЕ ДРОНОВ ДЛЯ ФАШИСТСКОГО РЕЖИМА!
no subject
ТРАМП УЖЕ ОТДАЛ ПРИКАЗ НАСТУПАТЬ НА ВАРШАВУ И ДАЛЕЕ В ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН
no subject
У НИХ САПОГ НЕТ! А ЗНАЧИТ И СМЫСЛА
no subject
ПРОПОЛОЩУТ В ИНДИЙСКОМ ОКЕАНЕ ТО ЧТО ЕСТЬ.
no subject
АСКЕЗА БРАТ!
no subject
ОБНИМАШКИ БЕЗ РУК БРАТ! ИНДИЯ НАШ!
no subject
ВСУЧИМ ИМ НАШУ НЕФТЬ!111111
no subject
СТАНЦУЕМ В КОКОШНИКАХ САМИ ВОЗЬМУТ БЕЗ ВСУЧАНИЯ И ДОБАВКИ ПОПРОСЮТ
no subject
А ЭТО ВООБЩЕ ЗАКОННО ?
no subject
КОКОШНИКИ? ИХ САМ ВЛАДИМ ВЛАДИМЫЧ НОСИТ НА ВЕЧЕРНИКАХ С КРОВЬЮ МАРАЛОВ И ВСЕМ СОВЕТУЕТ.
no subject
ЭТО ДРУГОЕ!
no subject
ПАЧИМУ БРАТ
no subject
ПОТОМУ ЧТО ЮПИТЕР!
no subject
НЕ СПЕШИ БИРАТ, ЛУНА НАШ, МАРС НАШ, ЮПИРЕТ НА ОЧЕРЕДИ.
no subject
ОВЦА КОЗА А ТЕПЕРЬ БЫК! БЫК БРАТ!
no subject
ИЗ ВСЕХ СТВОЛОВ БИРАТ ПО ФАШИНГТОНУ, НЕ СНИМУТ САНКЦИИ СНЕСЕМ ПОЛНОСТЬЮ
no subject
МОЖЕТ МОЖНО ОДНОЙ РУКОЙ ОБНЯТЬ !
no subject
КАКОЙ ОБНЯТЬ БИРАТ НАЧАЛОСЬ ГОВОРЮ, УДАР ПО ФАШИНГТОНУ НАНЕСЕН, ТРАМПА НА КУСКИ РАЗОРВАЛО, АМЕРИЦА В ПАНИКЕ.
no subject
НУ!
no subject
POZDNO!
no subject
когда говорят "вы вот учитесь в прекрасной школе, а не всем детям на планете выпало такое счастье"
и всё такое подобное на тему "спасибо партии родной за светлый школьный класс"
Я школу воспринимал в основном как неволю. Дали 10 лет ни за что ни про что.
Других детей несчастных на планете я впрочем жалел,
но как бы с позиции
"бедные детки, неужели у них что-то ещё хуже чем эта ненавистная школа"
no subject
— А теперь — строго молвил учитель — мы разберём вопрос про общество без корней. Вот, например, ты, Коленька, что можешь сказать про такое общество?
Коленька Корнейчуков, бастард еврея, но почётного гражданина, и христианки, но прислуги, потупился.
— Выйди из класса, Коленька. И нашу славную Одесскую гимназию с математическим уклоном... тебе лучше покинуть. Продолжаем разбирать вопрос про общество без корней. Ты, Боренька, что скажешь?
Боренька Жидков, внук казначея Черноморского флота, как раз думавший о преимуществах буквы "т" над буквой "д", ответил совершенно автоматически:
— Ну, мой отец — преподаватель математики, автор нескольких учебников...